Optimize the Role of The State Islamic High School (MAN) Bondowoso Principal in Promoting Digital-Based Learning
DOI:
https://doi.org/10.34125/jerit.v1i2.7Keywords:
Optimization, Role of Madrasah Principal, Digital Based LearningAbstract
The principal of the madrasah is expected to be an agent of change, capable of leading the digital transformation process in the madrasah environment. Therefore, optimizing the role of the madrasah principal in promoting digital learning is very important, not only to meet the needs of the times, but also to improve the overall quality of education in the madrasah. This study adopts a qualitative approach. This study aims to identify and understand how the principal of the madrasah in MAN Bondowoso optimizes her role in promoting digital-based learning. Data was collected through observation, documentation and in-depth interviews. Data analysis was conducted using Miles and Huberman's (1994) interactive model, which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The principal of the MAN Bondowoso madrasah has been able to optimize his role in supporting the digital transformation of the madrasah. With the role of educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, and motivator, the principal of the madrasah effectively improves the competency of digital teachers, manages the technology infrastructure, and formulates policies that support digital-based learning. These efforts create a more innovative and adaptive educational environment. The principal has also been able to motivate teachers and students to actively participate in the digitalization process. The overall effort to optimize this role contributes significantly to improving the quality of education and students' readiness to face the challenges of the digital age.
Downloads
References
Al-Fatih, M., Aisaura, E., Syafiq, Z. Z., Afany, S., Livianti, L., & Yanti, A. (2022). OPTIMIZING THE ROLE OF THE HEAD OF SCHOOL IN THE IMPLEMENTATION OF EDUCATION SUPERVISION IN SD 1 MARDIATUL ISLAMIAH MEDAN. JOURNAL ANALYTICA ISLAMICA, 11(1).
Aminuddin, F. H., Djauhari, T., Santoso, Gustinar, Adinda S., K., & Kusuma, C. (2024). Peningkatan kompetensi guru dalam pengelolaan pembelajaran berbasis literasi digital. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 168–180. https://doi.org/10.33474/jipemas.v7i1.20697
Ansar, & Marzuki, K. (2022). Implementasi Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Sekolah Berbasis Digital di SMAN 2 Makassar. SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN 2022 “Membangun Negeri Dengan Inovasi Tiada Henti Melalui Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar, 1880–1893.
Demmanggasa, Y., Sabilaturrizqi, M., Kasnawati, Mardikawati, B., Ramli, A., & Arifin, N. Y. (2023). DIGITALISASI PENDIDIKAN: AKSELERASI LITERASI DIGITAL PELAJAR MELALUI EKSPLORASI TEKNOLOGI PENDIDIKAN. Communnity Development Journal, 4(5), 11158–11168.
Fatikah, N., & Fildayanti. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Motivasi Dan Etos Kerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri Bareng Jombang. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(2), 167–182. https://doi.org/10.33367/ijies.v2i2.989
Fatoni, M. (2017). PERAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU GURU DI MTS NURUL FALAH TALOK KRESEK KABUPATEN TANGERANG. Tarbawi, 3(02), 168–182.
Hamid, O. A. (2022). KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU. AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 12(2), 81–93. www.ejournal.annadwahkualatungkal.ac.id
Hartawan, H. A. (2020). History: Meningkatkan Motivasi Kinerja Guru Melalui Kepala Sekolah. JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN PROFESI GURU, 3(2), 386–393. https://doi.org/10.23887/jippg.v3i2
Hasbi, Muh., Nasar, I., Hida, Y., & Amala, R. (2023). HUBUNGAN PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI MANAJER DENGAN KINERJA GURU. Journal on Education, 5(4), 14708–14712. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2534
Jamilah, J., Warman, W., & Azainil, A. (2023). Peran Kepala Sekolah sebagai Inovator dan Motivator dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 55–60. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2920
Junaedi, N., Asbari, M., Naja, atun, & Jodyapati, S. (2024). Era Digitalisasi: Membawa Kesenjangan, Ide Sulit Berkembang? JOURNAL OF INFORMATION SYSTEMS AND MANAGEMENT, 03(01). https://jisma.org
Kurnianingsih, E. (2017). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 1(1), 11–19.
Kurniawan, H. (2021). KEPEMIMPINAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM: MENGKRITIK GAYA KEPEMIMPINAN KLASIK DI ERA INFORMASI. Proceedings of International Conference on Islamic Studies “Islam & Sustainable Development,” 200–208.
Mafdu, & Islam, M. H. (2024). Supervisi Kepala Madrasah pada Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Menengah Pertama Badridduja Full Day School. Jurnal Kewarganegaraan, 8(1), 210–225.
Majid, B. (2022). Optimalisasi Madrasah Digital melalui Implementasi Transformasi Digital di MTs Negeri 5 Sleman. Jurnal Pendidikan Madrasah, 7(2).
Marliyani, T., Margo Irianto, D., & Prihantini, P. (2023). Peran Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Optimalisasi Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 154–160. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v8i1.3927
Marpaung, Z. S., Widodo, S., Semil, N., & Mardianto, M. (2021). Upaya Mendorong Pembelajaran Efektif Masa Pandemi Melalui Pelatihan Inovasi Belajar Berbasis Digital. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 4(2), 165–172. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v4i2.976
Najib, M. A., & Maunah, B. (2022). INOVASI PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL (STUDI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI JENJANG SD-SMP KABUPATEN TULUNGAGUNG). TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 1–17.
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Pambudy, A. P., & Handayati, R. (2022). Pengaruh Kepemimpinan dan Inovasi Terhadap Kinerja Umkm Dimediasi Kecerdasan Emosional. Jurnal Sains Sosio Humaniora, 6(1), 234–248.
Patmasari, L., Hidayati, D., Ndari, W., & Sardi, C. (2023). Digitalisasi Pembelajaran Yang Berpusat Pada Siswa Di Smk Pusat Keunggulan. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 9(1), 1–7.
Putra, J. A. (2014). PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI INOVATOR DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI KOTA PARIAMAN. Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 347–831.
Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., Adiyono, A., Stit, I., Rusyd, T., Grogot, K., & Timur, I. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. KONSTRUKTIVISME, 16(1), 2442–2355. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451
Selvia, N. L., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2023). Konsep Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Journal on Education, 05(04), . 17136-17145.
Sianturi, M. V., & Simanjuntak, M. P. U. (2024). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Dan Teologi, 2(1), 180–190.
Sinaga, N. T., Verentia, C. L., Sitanggang, B. A., Siahaan, I. N., & Manurung, A. A. (2024). Digital Dharma: Transformasi Digitalisasi Pendidikan di SMA Swasta Dharma Karya Beringin Deli Serdang Melalui Peningkatan Pembelajaran Digital dan Pengembangan Non-Akademik Siswa. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 5(2), 418–425. https://doi.org/10.35870/jpni.v5i2.740
Thong, V., Wulandari, A., Adawiyah, R., Natasya Dilla, K., & Anita Maharani, T. (2023). Peluang dan Tantangan Pendidikan Berbasis Digital Tinjauan Literatur. Jurnal Literasi Digital, 3(3). https://doi.org/10.54065/jld.3.3.2023.99
Yasmansyah, & Zakir, S. (2022). A New Direction of Islamic Education In The Digitalization Age. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(1), 1–10. http://journal.al-matani.com/index.php/jkip/index
Zahroh, L. (2013). Upaya Kepala Sekolah Sebagai Inovator Dalam Meningkatkan Kinerjanya Di SD Tarbiyatul Athfal. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 02(02), 247–266.
Zaini, M., Barnoto, B., & Ashari, A. (2023). Improving Teacher Performance and Education Quality through Madrasah Principal Leadership. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(2), 79–90. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i2.23
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
